Все учебные кабинеты обеспечены мебелью в достаточном количестве, которая соответствует нормативным требованиям, оснащены естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом, необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарно – гигиенических правил для освоения образовательных программ, в том числе адаптированных. Кабинеты оснащены современными техническими средствами и учебными пособиями, мультимедийными досками, экранами, проекторами и компьютерами, комплектами программного обеспечения для изучения отдельных предметов, DVD дисками. Все рабочие места педагогов объединены в локальную сеть и имеют выход в Интернет.
Все рабочие места педагогов объединены в локальную сеть и имеют выход в Интернет.
Обеспечение безопасности образовательного процесса: - Школа полностью оборудована автоматической пожарной сигнализацией (с речевым оповещением), кнопкой тревожной сигнализации. - Установлено видеонаблюдение вне и внутри школы
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы образовательной организации. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения и воспитания оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
Материальная база школы с каждым годом пополняется необходимым оснащением для успешного ведения образовательного процесса. Имеются компьютеры, ноутбуки, нетбуки, мультимедийные проекторы, экраны, видеокамера, фотоаппарат, телевизоры, музыкальные центры, ученические доски, мольберты, натюрмортный фонд, игровой фонд, спортивные тренажёры и инвентарь, маты, музыкальные инструменты, швейные машинки, сценические костюмы и др.
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса включает дополнительные общеразвивающие программы, учебно-методические пособия, рабочие тетради, дидактические игры и пособия, электронные тренажёры и тесты, учебно-методическую литературу и т.д.
В настоящее время в школе имеются средства обучения и воспитания, которые широко используются в учебно-воспитательном процессе:
· Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
· Электронные образовательные ресурсы;
· Аудиовизуальные (слайды, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
· Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
· Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные);
· Учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.);
· Тренажёры и спортивное оборудование (тренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).
При организации образовательной деятельности по адаптированной общеобразовательной программе создаются условия для лечебно-восстановительной работы, организации образовательной деятельности и коррекционных занятий с учетом особенностей учащихся: учитель-логопед – 0,5 ставки, педагог-психолог – 2 ставки.
Одним из приоритетных направлений в деятельности школы является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий посредством применения ИКТ.
Совершенствование единого информационного пространства в МОУ СШ № 6 проводится с целью создания условий, обеспечивающих информационную грамотность.
Количество компьютеров всего в учреждении: 109 из них 51 ноутбук, 18 моноблоков, 12 компьютеров находятся в административных кабинетах, 48 компьютеров используются в учебной деятельности.
Имеется периферийные устройства и программно-аппаратные комплексы:
-
интерактивные доски – 7 шт.
-
мультимедиа проектор – 34 шт.
Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после уроков во всех учебных кабинетах под руководством преподавателя, а также в библиотеке. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач. Исключён доступ учащихся к сети Интернет без присутствия преподавателя.
В школе созданы специальные условия для получения образования учащимися с ограниченными возможностями здоровья по зрению адаптирован официальный сайт школы в сети "Интернет" с учетом особых потребностей инвалидов по зрению с приведением их к международному стандарту доступности веб-контента и веб-сервисов (WCAG).
Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что школьный компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет повысить эффективность учебных занятий, так как:
- включение в урок мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает его наглядность;
- использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым учащимся
индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
- компьютер позволяет включить межпредметные интеграционные процессы;
- сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки учебной аудитории.
В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором размещается информация, касающаяся организации образовательного процесса: о школе и её основных направлениях, об истории и развитии школы и её традициях, об учащихся, о педагогических работниках и т.д.
В кабинете информатики на всех компьютерах, подключенных к сети Интернет, установлена и настроена программа контентной фильтрации, обеспечивающая исключение доступа к ресурсам Интернет, не относящимся к образовательному процессу. Приказами по образовательному учреждению назначены ответственные за установку и настройку программы контентной фильтрации.
